SIGNOS DE ALERTA EN EL LENGUAJE INFANTIL

SIGNOS DE ALARMA EN EL LENGUAJE

0-3 MESES	- No respuesta refleja ante un sonido (parpadeo, agitación, quietud, despertar. - No le tranquiliza la voz de la madre. - Emite sonidos monocordes.
3-6 MESES	- Ausencia de sonidos modulados (cantarse al sueño), o de respuestas a cualquier sonido. - No se orienta hacia la voz de la madre. - No emite sonidos guturales para llamar la atención. - No hace sonar un sonajero si se le deja al alcance de la mano. - No juega con sus vocalizaciones, repitiéndolas e imitando a las del adulto.
6-9 MESES	- Ausencia de monotonía en el balbuceo. - No vocaliza para llamar la atención. - No juega imitando gestos que acompañan a canciones infantiles (“los lobitos”…), o sonríe al reconocerlas. - No dice adiós con la mano cuando se le indica.
9-12 MESES	- No reconoce cuando le nombran “mamá” y “papá”. - No comprende palabras familiares. - No entiende una negación. - No responde a “dame”, cuando se le hace un gesto indicativo.
12-18 MESES	- No dice “papá” y “mamá” con contenido semántico. - No señala objetos ni personas familiares cuando se le nombran. - No responde de forma diferente a distintos sonidos. - No se entretiene emitiendo y escuchando determinados sonidos. - No nombra algunos objetos familiares.
18-24 MESES	- No presta atención a los cuentos. - No es capaz de comprender órdenes sencillas (señalar con el dedo, negar con la cabeza, decir adiós con la mano) si no se acompañan de gestos indicativos. - No identifica las partes del cuerpo. - No conoce su nombre. - No hace frases de 1 palabra a los 18 meses y de 2 palabras a los 24 meses. - No utilizar palabras significativas sencillas.
3-3,5 AÑOS	- Que su habla no pueda ser entendida por personas fuera de su núcleo familiar. - No repite frases. - No contesta a preguntas sencillas.
3,5-5 AÑOS	- Presencia de un período de falta de fluidez verbal, repiten sonidos, palabras, frases y hacen pausas prolongadas. - Dificultad en interpretar y uso de términos espaciales (entre, detrás…). - Dificultad en el uso de artículos (un, una, el, la), pueden omitirlos (papá vuelve trabajar). - Dificultad en el uso de tiempos verbales, y dificultad para encontrar el nombre de la palabra adecuada (disnomia). - A los 4 años no sabe contar lo que le pasa y no es capaz de mantener una conversación sencilla. - Hasta los 4 años pueden existir trastornos en la articulación de algunos fonemas (/s/z/r/) que tienen que estar corregidos a los 5 años. - A los 5 años no conversa con otros niños.