Aquí os dejo un material interesante que no solo nos sirve para decorar el aula sino que, además, nos sirve para que nuestros alumnos aprendan los números del 0 al 10, asociando el número y la cantidad. Espero que os guste y os sirva y pronto subiré más. Y como estamos en invierno... ¡¡vamos a contar pingüinos!!
¿Os habéis hecho alguna vez esta pregunta? Yo tengo la suerte de poder hacerla muchas veces y cada vez me sorprenden más las respuestas. A unos les sabe a la comida de su madre, a otros a los dulces del parque, a chocolate, a fresa, y a otros no les sabe a mucho.
Este cuento de la editorial Kalandraka nos ayuda a conocer que, gracias al compañerismo y a la cooperación podemos convertir nuestros deseos en realidad. "¿Quién no soñó alguna vez con darle un mordisco a la luna? Este fue precisamente el deseo de los animales de este cuento. Tan solo querían probar un pedacito pero, por más que se estiraban, no eran capaces de tocarla. Entonces, la tortuga tuvo una genial idea: “Si te subes a mi espalda, tal vez lleguemos a la luna”, le dijo al elefante."
El viernes pasado, el 10 de enero, comencé a trabajar en un nuevo colegio en el que estoy segura que aprenderé un montón de cosas y las podré compartir con vosotros. Según llegar, como es habitual, me presentaron a mis compañeros, me enseñaron en colegio y me presentaron a mis alumnos, 28 monstruitos de 3 años de edad. Me llamo mucho la atención la descripción que me hicieron de la clase: "tienes a los buenos y cuatro de ellos presentan necesidades". Yo asentí y pensé, ¿sólo cuatro? ¡Pero si hasta yo tengo necesidades! Es una etiqueta que se pone a muchos alumnos en los centros escolares, se dicen que tienen necesidades, que son diferentes, que no siguen el ritmo, etc. Pues si, son diferentes, pero como todos y cada uno de los presentes en este planeta, porque jamás encontrarás dos personas, dos niños, dos frutas, dos dibujos, etc., que sean iguales. Y las diferencias es lo que nos definen y lo que hace que aprendamos y que aprendan de nosotros. Está bien ser diferente y, por qué no, es bueno ser diferente. Y para que os riáis un rato de esta reflexión, os dejo un vídeo muy chulo de pajaritos. ¡Qué paséis buena tarde!
He encontrado este blog indagando por Internet y buscando cositas para mi nuevo colegio. Me ha parecido muy interesante porque nos ofrece una selección de cuentos didácticos muy interesantes para trabajar con el primer y el segundo ciclo de primaria. No solo estos cuentos van a favorecer el desarrollo de la imaginación y la fantasía sino que, además, nos ayudan a trabajar el lenguaje ya que, con ellos, trabajamos los diferentes sinfones de nuestra lengua. Espero que os gusten y os sirvan de ayuda.
No me puedo ir a dormir sin publicar una carta muy bonita y emotiva que me acaban de enviar al correo y que recoge la gran verdad de los maestros. Recoge un acontecimiento muy extendido en la actualidad actual. Cuando la gente te pregunta en qué trabajas y respondes "soy maestra", es indignante escuchar los comentarios que de pronto se producen alrededor y cómo la gente opina sobre lo que no sabe. Por ello, como recoge a la perfección nuestro trabajo y nos valora como personas y profesionales, me alegra compartirla con todos vosotros. ¡¡Hasta mañana!!
Os presento mi asamblea del aula. Cada día, un niño del aula, siguiendo una lista, es el encargado de pasar lista, ver cuántos somos, cuántos amigos faltan, qué día es hoy, ver el tiempo que hace en la calle, escribir la fecha y su nombre, etc. Os dejo los carteles para que los podáis utilizar.
¿CUÁNTOS NIÑOS Y NIÑAS HAN VENIDO A CLASE?
¿CUÁNTOS NIÑOS Y NIÑAS NO HAN VENIDO A CLASE? ESTÁN EN CASA.
En clase estamos trabajando las letras. Hoy ha sido un gran día ya que todos han dibujado los regalos que les han traído los reyes. La dificultad estaba en... ¿cómo se escribe PELOTA? Las preguntas más frecuentes eran: ¿qué letras tiene?, ¿cómo se escribe?,...
Hemos estado viendo un abecedario que nos han dejado los reyes, en mayúsculas. Este abecedario contiene la letra y un dibujo que empieza por esa letra. A mis chicos les encanta el abecedario no solo porque conocen más letras sino, además porque cuantas más letras conozcan más palabras pueden escribir. Y, evidentemente, les encanta escribir.
Algunos de los juegos que realizamos en clase con el abecedario son: ¿Qué letras tiene esta palabra? ¿Por qué letra empieza ______ ?Vamos a formar palabras con estas letras. Éstos, y otros muchos juegos más, son los que realizamos en el aula y se lo pasan "bomba".
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)